白丝 萝莉 2023年中国教诲行业阛阓发展近况：教诲信息化建设络续鼓动，民办职教阛阓远景渊博[图]

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我国教诲体系框架无缺，K12教诲是阛阓中枢设施

教诲是指在一定的社会条款下，依据社会的需要，有组织、有见解、贪图地对受教诲者进行系统的教诲和试验，开采其膂力和技艺的活动。按教诲启动时势，教诲不错分为校内教诲与校外教诲。按教诲主体性质，教诲不错分为公办教诲及民办教诲。按教诲培养端倪分类，教诲不错分为学前教诲、初等教诲、中等教诲、高档教诲、荒芜教诲等。

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当今，在我国教诲体系中，已变成了多种端倪、多种形态、学科门类都全的教诲体系，包括学前教诲、K12教诲（小学、初中、高中/中专）、高档教诲（专科、本科、硕士、博士）、络续教诲、劳动教诲和企业E-learning（企业在线学习）等多端倪体系，其中，K12阶段教诲是教诲体系中最中枢且尤为关键的设施。

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国度络续增多教诲财政开销，饱读吹教诲信息化建设

近几年中国教诲信息化发展不休受到计谋的饱读吹。国务院、教诲部等相关部门发布多项计算，推动基于信息技巧的新式教诲造就模式，将互联网、东说念主工智能、编造现实、大数据等新技巧行使在教诲劳动中，提高全社会的教诲质料、促进教诲公正。2021年发布的《中华东说念主民共和国国民经济和社会发展第十四个五年计算和2035年远景方针提要》极端提到“推动社会高质料在线课程资源纳入全球造就体系，鼓动优质教诲资源在线辐照农村和辽远地区薄弱学校，发展场景式、体验式学习和智能化教诲处分评价”。

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相关请问：智研扣问发布的《2023-2029年中国教诲行业阛阓行情动态及投资后劲有计划请问》

近十年来，尤其是疫情以来的近几年，我国经济下行压力逐年加大、财政相差矛盾额外凸起，但对教诲的财政插足遥远相持逐年只增不减。据教诲局数据显露，2021年我国教诲教诲经费总插足为57873.67亿元，比上年增长9.13%。其中，国度财政性教诲经费为45835.31亿元，比上年增长6.82%。2022年总插足跨越5万亿元，接近6万亿元；财政性跨越4万亿元，接近5万亿元。政府插足是教诲经费的第一大起原渠说念，党和国度保险教诲奇迹发展的信念从未动摇。

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教诲资源分拨合理利用，阛阓限度稳步提高

跟着我国经济飞速发展，社会对国民教诲的意思程过活益增长，但在教诲经费络续增多投东说念主的同期，需要点照顾教诲经费的正当合规，信得过作念到效益的产出，唯有竖立完善的教诲经费处分体系，相持财务信息公开，强化表里部监督，才能切实保证教诲经费的积极孝敬，对国度异日教诲发展推崇长远的意思意思，才能成为信得过的教诲强国。据教诲部数据，2022年中国各级学校数目为51.85万所，同比下落2.04%，其中学前教诲占比55.78%，义务教诲占比38.88%，高中阶段占比4.28%，高档教诲占比0.58%，其它占比0.48%。学历教诲在学校学生数目为2.93亿东说念主，专任教练数目为1880.36万东说念主，折柳同比增长0.69%、1.95%。在校学生和专任教练衔尾在义务教诲阶段，折柳占比54.14%、56.67%，2022年我国粹校数目有所下落，教诲资源分拨获取进一步灵验利用。

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从阛阓限度来看，在2020年疫情之后，2022年我国教诲阛阓限度获取建造，阛阓限度稳步提高。据统计，2022年中国教诲阛阓限度约为25521亿元，同比增长3.8%，其中K12教诲（小学、初中及高中，不包含教诲培训阛阓）阛阓限度占比最大为46%，其次为幼儿教诲，阛阓占比22%，劳动教诲和高档教诲阛阓限度折柳占比19%、13%。

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阛阓衔尾度散播，民办学校占比提高

从行业竞争来看，我国教诲行业衔尾度额外散播，主要所以公办教诲为主，自2017年《民办教诲促进法》颁布并实行之后，国内教诲阛阓各行业民办化程度有所提高。当今义务教诲中小学主体仍为公办学校，在幼儿园、高校及中职行业民办程度较高，极端是幼儿园阛阓，民办化程度达到65%以上。异日跟着国度鼓动民办教诲阛阓建设，各级学校民办化程度将络续提高。

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劳动教诲及高档教诲阛阓远景渊博，教诲信息化络续被鼓动

1、跟着“双减计谋”实行，国内络续对劳动教诲及高档教诲饱读吹和扶持，瞻望异日将有愈加积极正面的计谋环境。同期跟着“民促法”落地和扩张，国内民办劳动教诲及高档教诲阛阓计谋省略情味澈底排斥，主要上风有：1）谋利性学校收并购进军消散；2）非义务教诲的关联来回受到认同，关联来回被不容的担忧排斥；3）缩短发展基金比例，赐与民办院校充裕资金用于发展；4）多项举措扶持劳动教诲，利公道于职教调动学段的民办高档教诲。跟着高档教诲入学率的高潮，劳动教诲调动所带动的专科在校生东说念主数增长，民办劳动教诲及高档教诲行业阛阓远景渊博。

2、教诲信息化是国度中持久要点发展标的。2018年教诲信息化2.0负责开启，在“三通两平台”的基础上，针对教诲信息化1.0的不及，从东说念主才、应用、资源和劳动等角度全面提高我国教诲信息化发展水平，充分推崇信息技巧对教诲的影响，加速已矣我国教诲当代化进度，到2022年基本已矣“三全两高一大”的发展方针。教诲信息化1.0所以执算作中心，而教诲信息化2.0所以提高效果和体验为根柢，扩大了阛阓参与者的范围，增多了企业提供教诲信息化劳动的契机。

●以上数据及信息可参考智研扣问（www.chyxx.com）发布的《2023-2029年中国教诲行业阛阓行情动态及投资后劲有计划请问》。

● 智研扣问是中国产业扣问规模的信息与谍报概括提供商。公司以“用信息驱动产业发展，为企业投资决议赋能”为品牌理念。为企业提供专科的产业扣问劳动，主要劳动包含宏构行研请问、专项定制、月度专题、可研请问、买卖策划书、产业计算等。提供周报/月报/季报/年报等依期请问和定制数据，执行涵盖计谋监测、企业动态、行业数据、产物价钱变化、投融资概览、阛阓机遇及风险分析等。

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